Во процесот на дигитална трансформација на образовниот систем, интеграцијата на вештачката интелигенција претставува следниот логичен чекор што значително ќе го унапреди квалитетот, ефикасноста и инклузивноста на образованието во Македонија. Планираме внимателно, исто така преку стратешки пристап, постепено да ја имплементираме оваа технолошка иновација во начинот на учење, настава и воопшто во развојот на човечките ресурси.
Ова го изјави министерката за образование и наука, Весна Јаневска, на Меѓународниот самит за образовна технологија, што се одржува во Истанбул, од 20 до 22 јуни 2025 година, во организација на Министерството за национално образование и наука на Република Турција.
„Знаеме дека вештачката интелигенција не треба да го замени човечкиот фактор во образованието, туку да го надополни и унапреди, создавајќи услови за персонализирано учење кое ќе одговори на индивидуалните потреби на секој ученик и наставник. Оваа технологија треба да ни овозможи да создадеме образовна средина каде што секој поединец може да го развие својот потенцијал во целост, без оглед на почетните вештини или социо-економските услови“, нагласи Јаневска.
Министерот нагласи дека воведувањето на вештачката интелигенција во основното образование е првиот и најкритичен чекор. Децата прво мора да стекнат основни знаења за тоа што е вештачка интелигенција, како функционира, каде се наоѓа во секојдневниот живот и дека треба да се фокусираат на нејзиниот етички пристап.
„Учениците треба да научат да бидат критични кон информациите што ги добиваат од системите за вештачка интелигенција. Тие треба да бидат свесни дека вештачката интелигенција може да прави грешки и да има пристрасности, и затоа податоците и изворите треба да се споредуваат. Во овој поглед, улогата на наставникот е од суштинско значење и тој треба да ги води учениците низ процесот на критичко размислување и етичко користење на оваа технологија“, нагласи Јаневска.
Тој информираше дека работната група на Министерството за образование и наука со професори од факултетите по компјутерски науки работи на подготовка на документ со конкретни упатства и препораки за наставниците и учениците за имплементација на генеративна вештачка интелигенција во образовниот процес.
Министерството за образование и наука интензивно работеше на дигитализација на образовната сфера во изминатиот период.
Јаневска информираше дека поголемиот дел од услугите што ги нуди образовниот систем, како што се запишувањето на учениците во основните и средните училишта, нострифицирањето на дипломите стекнати во странство, доделувањето стипендии за студенти и студенти, сместувањето во студентски домови за студенти и студенти, како и пријавувањето за натпревари од областа на науката, се дигитализирани. Создаден е систем за учење на далечина, додека интерактивните дигитални учебници се воведуваат постепено. Училиштата се опремуваат со модерна ИТ-опрема за безбеден интернет и креативна настава, додека наставниците се обучуваат за да одговорат на дигиталните предизвици.
Меѓународниот самит за образовна технологија се одржува по шести пат. Оваа година, над 100 учесници – креатори на образовни политики од неколку земји, претставници на образовни институции, глобални технички и технолошки компании и технолошки паркови – се фокусираат на обликување на иднината на образованието преку примена на вештачка интелигенција. На повеќе од 50 сесии ќе се дискутира трансформативната моќ на дигиталните иновации во образованието и ќе се споделат искуства за креирање стратегии за интегрирање на технологијата во образовните системи.