„Ова се содржините што предизвикуваат „ГНИЕЊЕ НА МОЗОКОТ““: Најмладата балерина Капуќина, Тралалеро тралала, предупредуваат експертите – ДЕЦАТА СЕ ЗОМБИРААТ!

„Балерина Капуќина, Бомбардило Крокодило, Тунг Тунг Тунг Сахур, Брр Брр Патапим, Тралалеро Тралала“ – одекнува во собите и дворовите на градинките, училниците и училишните ходници. На возрасните им се чини дека децата сè повеќе комуницираат на свој јазик, што не е далеку од вистината.

Најновиот интернет феномен во форма на споменатите ликови генерирани од вештачка интелигенција го продлабочува јазичниот јаз што може да се оправда со генерацискиот, но се поставува прашањето како да им се објасни на децата што е тоа што го консумираат, ако самите не разбираме за што точно станува збор.

Уличните продавачи на најпрометните шеталишта веќе вклучија во својата понуда маички со балерина со шолја наместо глава, ајкула со три патики или парче дрво со лице, нозе и раце. Исто така, има и плишани играчки, но и самолепливи слики што можат да се купат дури и во аптеките. Значи, може да се каже дека пазарот знае за што станува збор, но дали потрошувачите, во овој случај родителите?

„Ритмични зборови без значење“

Како што изјавила мајка на петгодишно дете за „Блиц“, првпат се сретнала со феноменот на „италијанско гниење на мозокот“ кога нејзината ќерка еден ден се вратила дома и почнала да кажува некои бесмислени зборови.

– Ќерка ми ги повторуваше зборовите по ред: „Брр брр патапим, тралалеро тралала, бомбардило крокодил, балерина капучино“. Кога ја прашав што изговара, таа почна да објаснува дека станува збор за балерина со шолја наместо глава и така натаму. Да не се повторуваше, веројатно немаше да придавам важност на сè, но додека ги повторуваше овие зборови ден по ден, сфатив дека морам да обрнам внимание на тоа – објаснува оваа мајка.

Кога се пребарала на интернет за да провери за што се работи, не ѝ се допаднало она што го нашла.

Најновиот интернет феномен во форма на споменатите ликови генерирани од вештачка интелигенција го продлабочува јазичниот јаз што може да се оправда со генерацискиот, но се поставува прашањето како да им се објасни на децата што е тоа што го консумираат, ако самите не разбираме за што точно станува збор.Блиц препорачува

Експертите открија што опсесивното скролање на телефонот му прави на нашиот мозок, а ние не сме свесни за штетата што му ја нанесуваме

„Brain rotation“ е новиот Оксфордски збор на годината: Еве што навистина значи и како сите се наоѓаме во него

Уличните продавачи на најпрометните шеталишта веќе вклучија во својата понуда маички со балерина со шолја наместо глава, ајкула со три патики или парче дрво со лице, нозе и раце. Исто така, има и плишани играчки, но и самолепливи слики што можат да се купат дури и во аптеките. Значи, може да се каже дека пазарот знае за што станува збор, но дали потрошувачите, во овој случај родителите?

„Ритмични зборови без значење“

Како што изјавила мајка на петгодишно дете за „Блиц“, првпат се сретнала со феноменот на „италијанско гниење на мозокот“ кога нејзината ќерка еден ден се вратила дома и почнала да кажува некои бесмислени зборови.

– Ќерка ми ги повторуваше зборовите по ред: „Брр брр патапим, тралалеро тралала, бомбардило крокодил, балерина капучино“. Кога ја прашав што изговара, таа почна да објаснува дека станува збор за балерина со шолја наместо глава и така натаму. Да не се повторуваше, веројатно немаше да придавам важност на сè, но додека ги повторуваше овие зборови ден по ден, сфатив дека морам да обрнам внимание на тоа – објаснува оваа мајка.

Кога се пребарала на интернет за да провери за што се работи, не ѝ се допаднало она што го нашла.

– Бев навистина шокирана, тие ликови ми изгледаа ужасно, музиката и зборовите немаа смисла, а дејството на некои снимки беше многу проблематично. Не ми беше јасно како моето дете го знаеше сето тоа, бидејќи нема телефон и не го користи ниту нашиот. Како што ми објасни подоцна, ги видела тие ликови на телефонот на нејзината пријателка, а сите во градинка ги кажуваат тие зборови. Некои ги пеат, некои ги рецитираат, некои само ги изговараат. Ако моето дете е толку „заразено“ со содржини што не ги следи, што е со децата на кои овие ликови им се достапни секојдневно? – прашува соговорникот на „Блица“.

Создадена како пародија, станала јазик на децата

Владимир Пауновиќ, социјален работник во Центарот за исчезнати и злоупотребени деца (CNZD), анализираше што всушност претставува оваа апсурдна содржина генерирана со помош на вештачка интелигенција .

Според него, во медицинска смисла „гниење на мозокот“ се однесува на негативните ефекти што употребата на разни содржини со низок квалитет на Интернет може да ги има врз мозочните функции, вниманието и менталниот фокус.

– Иако постои одредена поврзаност помеѓу медицинскиот феномен на расипување на мозокот и феноменот на анимациите со вештачка интелигенција, првенствено затоа што терминот влегува во секојдневна употреба со појавата на вештачката интелигенција – тука мора да направиме јасна разлика помеѓу расипувањето на мозокот во здравствена смисла и расипувањето на мозокот како онлајн феномен на современиот развој на информатичките технологии – вели Пауновиќ.

Како што објаснува тој, возрасните ги гледаат овие феномени исклучиво низ призмата на бесмисленоста.

– Што воопшто значи „ајкула од патики“ кога ќе ја видите? Во очите на возрасните, во неа нема хумор. Само чиста бесмислица во нејзината концентрирана форма. Но, важно е да се напомене дека возрасните го гледаат овој феномен од своја генерациска и временска перспектива. Ако малку подлабоко се продлабочиме во филозофијата на апсурдот, ќе видиме дека и постарите генерации имале свои „мозочни гнили“ – содржини што им изгледале подеднакво бесмислени на родителите од тоа време, а на кои многумина од нас сè уште гледаат со симпатија – вели Владимир Пауновиќ од CNZD.

„Децата се претвораат во зомби“

Според училишниот психолог Драгана Чупурдија, споменатите содржини на „италијанското гниење на мозокот“ биле доминантно присутни во текот на летото, а сега се прелеваат и во училишната средина.

– Кратките, бесмислени содржини работат на ограничување на делот од мозокот одговорен за критичко размислување, а нивното долгорочно консумирање не дозволува когнитивен развој. Затоа не е добро од психолошка или физичка гледна точка децата да имаат контакт со тоа. Народно кажано, тие се „зомбираат“ на овој начин – објаснува психолог со долгогодишно искуство.

Како што додава тој, сето ова е опасно бидејќи децата се дистанцираат социјално од своите врсници кои не го консумираат, но се дистанцираат и од своите родители кои обично немаат доволно време да им се посветат.

Денес е Балерина Капуќина, Крокодил Бомбардило, утре ќе биде нешто друго – истакнува Чупурдија.

Децата не можат да трчаат, но можат да „скролаат“

Слободанка Радосављевиќ, претседателка на Здружението на српски просветни работници и долгогодишна просветна работничка, за „Блиц“ вели дека сè тргнало нагоре и дека родителите ја изгубиле моќта на родителството.

– Имаме ситуација што е забележлива секој ден, деца на возраст од само една година веќе имаат телефон во рацете. Кога доаѓаат во градинка, гледаме дека не знаат да скокаат, како да трчаат, не се снаоѓаат надвор. Родителите не можат да постигнат сè, бабите и дедовците одгледаа друга генерација, а не се снаоѓаат со оваа. Сè уште можеш некако да го забраниш телефонот за децата во градинка, но како можеш да му забраниш на дете од школска возраст. Можеш само да создадеш подлабок јаз – вели Радосављевиќ.

Како што додава тој, ниту родителите ниту системот не се доволно запознаени со сè што се случува, па затоа немаме ниту соодветни одговори за ваквите феномени.

– Знаеме како да му кажеме на детето „Биди добар“. А што всушност значи тоа и според чии стандарди треба да биде добар? Таа поим губи секакво значење, бидејќи се сведува на забрани како: „Не трчај, ќе паднеш!“. Сето ова е длабоко погрешно – смета овој наставник.

Децата се оставени сами на себе.

Освен децата во градинките, трендот на таканареченото „италијанско гниење на мозокот“ не ги заобиколи ниту децата од возраст за основно училиште. За ова сведочи наставничката Вера Стојшиќ Гашпаровски, претседател на Здружението на наставници од Војводина.

Семејството и општеството се во криза, а децата некако се оставени сами на себе, што е погодно за разни лоши работи – објаснува тој.

Според овој наставник, децата се претерано изложени на содржини што не можат критички да ги согледаат, едноставно затоа што се деца.

– Ситуацијата е таква што веќе имаме сериозно зависни деца, што се препознава преку промените во однесувањето. Тие деца се нетолерантни, неемпатични, а забележливо е дека испуштаат чудни звуци, прават чудни лица и движења – вели Стојшиќ Гашпаровски.

Како што отворено вели, и самата била изненадена што половина од нејзиниот клас знаеле за Балерината Капучина, Крокодилот Бомбардиер и други „ликови“.

– Треба да се има предвид дека ова е училиште во Сремска Каменица, и дека тоа е средина каде што децата претежно живеат во куќи и поминуваат повеќе време надвор, во своите дворови. Затоа, ситуацијата во урбаните средини е секако многу полоша – вели искусниот наставник.

Генерациите што ги испратила од училишните клупи сведочат за нејзиното искуство, кое вели дека денешните деца имаат значително намален распон на внимание, како и логичко расудување.

– Некогаш имаше феномен децата да повторуваат кратки рекламни слогани, нешто што е „заразно“ и брзо се памети. Денес, ова е далеку поопасно“ – вели наставничката Вера со пример.

Како што додава, како едукатор, апелира до родителите да поминуваат квалитетно време со своето дете што е можно повеќе.

– Ни училиштата не смеат да бидат фатени неподготвени, туку мора соодветно да реагираат навреме – заклучува нашиот соговорник.