Првиот човек на Дуолинго: Вештачката интелигенција учи подобро од луѓето, но училиштата остануваат „да се грижат за децата“
Апликацијата за учење јазици Duolingo сè повеќе се потпира на вештачка интелигенција. Компанијата со маскота во облик на був привремено го замени својот извршен директор со аватар од вештачка интелигенција за време на повик до инвеститори минатата година, а уште поконтроверзно, минатиот месец објави дека трајно ќе ги замени своите вработени по договор со вештачка интелигенција .
Сега компанијата има многу поамбициозни планови. Со заедница од 116 милиони месечни корисници, Дуолинго собра огромни количини на податоци за тоа како луѓето учат, развивајќи техники за одржување на долгорочна мотивација на учениците, па дури и предвидување на резултатите од тестовите пред корисниците да ги полагаат. Според основачот и директор Луис фон Ан, способноста на вештачката интелигенција да го индивидуализира учењето ќе доведе до тоа поголемиот дел од наставата во наредните децении да се одвива преку компјутери .
„На крајот на краиштата, не сум сигурен дека има нешто што компјутерите не можат да ве научат“, рече фон Ан неодамна во подкастот „No Priors“ .
„Училиштата нема да исчезнат затоа што сè уште ви е потребна грижа за децата“
Тој предвидува дека образованието радикално ќе се промени бидејќи „учењето со вештачка интелигенција е многу поскалабилно отколку со човечки наставници“.
„Патем, тоа не значи дека наставниците ќе исчезнат, сè уште ви требаат луѓе кои ќе се грижат за учениците“, додаде тој. „Исто така, не мислам дека училиштата ќе исчезнат, бидејќи сè уште ви е потребна грижа за децата .“
Водителката Сара Гуо побара појаснување: „Според вас, училиштата би можеле да бидат место за чување деца, но сите го користат Дуолинго ?“
„Мислам дека ќе биде нешто слично“, одговори фон Ан.
Моделот на настава со квизови и вежби што го користи Дуолинго не е погоден за сите предмети, забележа тој, истакнувајќи дека историјата можеби е предмет што подобро се предава преку „добро продуцирани видеа“ – нешто што вештачката интелигенција во моментов не може да го направи добро. Но, тој верува дека проблемот со скалабилноста е во голема мера на страната на вештачката интелигенција.
Ако „има еден наставник со 30 ученици, секој наставник не може да обезбеди индивидуализирано внимание на секој ученик“, рече тој. „Но, компјутерот може. Всушност, компјутерот може да има многу прецизно знаење за тоа во што е добар, а во што е лош одреден ученик .“
Финансискиот директор на Дуолинго даде слични коментари минатата година, велејќи: „Вештачката интелигенција ни помага да го реплицираме она што го прави добар наставник“ – работи како помагање на ученикот „да го научи материјалот, да остане ангажиран, да знае каде се неговите слабости, каде се неговите недостатоци“.
Бидејќи Дуолинго ги собира овие податоци во текот на многу години и милиони корисници, компанијата во суштина извршила 16.000 A/B тестови во текот на својот животен век, рече фон Ан. Ова значи дека апликацијата може да испраќа потсетници во моменти кога лицето е најверојатно да заврши задача и да дизајнира вежби што се со вистинската тежина за да им даде на учениците чувство на постигнување и напредок.
Некои училишта веќе преминуваат на вештачка интелигенција. „Њузвик“ неодамна го објави профилот на училиштето „Алфа“, синџир на приватни училишта од градинка до 12-то одделение каде што учениците учат само два часа на ден со помош на вештачка интелигенција. Таму, водичите – терминот на училиштето за наставници – „обезбедуваат мотивациска и емоционална поддршка, наместо да креираат планови за лекции, да држат предавања или да оценуваат задачи“, напиша Newsweek . Со четири локации и осум во подготовка, училиштето наплаќа од 40.000 до 65.000 долари годишно за школарина, според нивната веб-страница.
Со неодамнешното потпишување на извршната наредба на претседателот Доналд Трамп за промовирање на образованието за вештачка интелигенција, многу повеќе училишта би можеле да ја усвојат оваа технологија .
Фон Ан, барем, верува дека промената нема да се случи уште неколку години.
„Не мислам дека ќе видите промена каде што следната година учењето на сите ќе биде сосема различно“, рече тој. Кога станува збор за поголемиот дел од образованието, „тоа е како владата – само бавно оди“.
